Dysleksja. Historia Lilki

Rodzicu, nauczycielu, specjalisto! Trzymasz w ręku tę książkę, bo rozumiesz, jak istotna jest rozmowa z dzieckiem, uczniem/uczennicą na temat dysleksji i w szerszym ujęciu – różnorodności w ogóle. Wsparcie osoby z dysleksją to proces, a nie jednorazowe wydarzenie. Czytanie opowieści o Lilce wspólnie z dzieckiem albo z całą klasą z pewnością będzie stanowić część tych niezbędnych oddziaływań. Dziękuję ci, że podejmujesz ten ważny krok!

„Może i nadal robię błędy ortograficzne, ale przynajmniej jestem szczęśliwy” – powiedział Krystian, dorosły z dysleksją, który doświadczył traumatycznych zdarzeń na etapie edukacji szkolnej. To przypomina, że naszym celem nie jest usunięcie dysleksji, ale eliminacja barier edukacyjnych, z którymi mierzą się osoby z dysleksją.

Pedagog Michalina

Z recenzji dr hab. Marty Łockiewicz, prof. UG

Dysleksja. Historia Lilki Michaliny Ignaciuk pokazuje, że można – w prostej i przystępnej formie – przekazać czytelnikowi dużo ważnych informacji, nie tracąc nic z ich rzetelności. Chociaż książeczka ta jest bajką, to wszystkie przedstawione w niej informacje o dysleksji, jej przyczynach, trudnościach dzieci z dysleksją w zadaniach szkolnych i zmaganiach z często przykrymi emocjami, są zgodne z najnowszą wiedzą naukową. Dzięki temu uczniowie z dysleksją mogą zobaczyć w bajce samych siebie, a dorośli – nauczyciele, rodzice, terapeuci – również dowiedzieć się, czym dysleksja jest i jak można skutecznie wspierać osoby z dysleksją.