Podręcznik ten przede wszystkim przeznaczony jest dla lekarzy specjalizujących się w otolaryngologii, foniatrii, audiologii, laryngologii wieku rozwojowego bądź specjalistów z tego zakresu. Niektóre wybrane zagadnienia okażą się z pewnością przydatne również dla studentów medycyny i stomatologii, przygotowujących się do egzaminu dyplomowego z otolaryngologii. Niektóre zagadnienia i tematy objęte Zarysem audiologii klinicznej mogą być interesujące również dla specjalistów z dziedzin nielekarskich, którzy są zaangażowani w rozwiązywanie wielopłaszczyznowych, skomplikowanych i różnorodnych problemów osób z zaburzeniami słuchu tak w odniesieniu do prewencji, diagnostyki, czy jak najszerzej pojętej rehabilitacji tych zaburzeń. Minęło sześć lat od III wydania Audiologii Klinicznej. Zarys. Szybkie wyczerpanie nakładu świadczy o stałym znacznym zainteresowaniu tym podręcznikiem. Kolejne wydanie, także poszerzone i w wielu rozdziałach poprawione i uzupełnione, dostarczy Czytelnikowi nie tylko materiału akademickiego niezbędnego dla realizowania programu specjalizacji i jej praktycznego wykonywania, ale także pewnych przemyśleń i inspiracji do prowadzenia badań naukowych. Niewątpliwie wyzwaniem dla audiologii, szczególnie dziecięcej, staje się neuropatia słuchowa oraz realizacja i ocena powszechnych badań przesiewowych słuchu u noworodków. Zmienia się także strategia w leczeniu chirurgicznym niedosłuchów czuciowo-nerwowych (wszczepy ucha środkowego, ślimakowe, pniowe i śródmózgowia). Poszerza się nasza wiedza w zakresie autoimmunologicznych, jak też genetycznych uwarunkowań dysfunkcji układu słuchowego.
2. CZĘŚĆ OGÓLNA:: 2.1. Podstawy fizyczne audiologii 2.2. Podstawowe wiadomości z filo- i ontogenezy oraz anatomii narządu słuchu 2.3. Wybrane zagadnienia z fizjologii słyszenia 2.4. Fonetyka akustyczna w audiologii 2.5. Diagnostyka obrazowa narządu słuchu 2.6. Przydatność badań labiryntologicznych w diagnostyce audiologicznej 2.7. Problematyka neurologiczna w audiologii
3. SUBIEKTYWNE (PSYCHOFIZYCZNE) METODY BADANIA SŁUCHU 3.1. Zasadnicze pojęcia, terminologia i definicje w badaniach audiologicznych, podstawy z zakresu techniki tych badań 3.2. Kalibracja tonów czystych, sygnałów mowy i hałasu w badaniach audiologicznych 3.3. Metody badania słuchu akumetryczne i przy zastosowaniu stroików 3.4. Metody psychofizyczne badania słuchu - audiometria progowa tonalna 3.5. Audiometria nadprogowa 3.6. Metody badania słuchu w wieku rozwojowym 3.7. Badanie wyższych czynności słuchowych
4. OBIEKTYWNE METODY BADANIA SŁUCHU 4.1. Audiometria odruchowa 4.2. Audiometria odpowiedzi elektrycznych (ERA - electric response audiometry) 4.3. Emisje otoakustyczne
5. DIAGNOSTYKA ZABURZEŃ SŁUCHU 5.1. Diagnostyka ogólna zaburzeń słuchu 5.2. Diagnostyka zaburzeń słuchu u dzieci 5.3. Etiologia zaburzeń słuchu u dzieci 5.4. Diagnostyka szczegółowa
6. POSTĘPOWANIE W ZABURZENIACH SŁUCHU 6.1. Aparaty słuchowe, protezowanie ubytków słuchu 6.2. Aparaty słuchowe zakotwiczone w kości(BAHA) 6.3. Wszczepy ślimakowe i pniowe 6.4. Podstawy chirurgicznego leczenia zaburzeń słuchu typu przewodnictwa 6.5. Rehabilitacja słuchu, głosu i mowy u dzieci z uszkodzonym słuchem 6.6. Wpływ zaburzeń słuchu na rozwój dziecka 6.7. Wpływ uszkodzenia słuchu na głos i mowę 6.8. Kwalifikacja dzieci z zaburzeniami słuchu do odpowiednich typów szkół Piśmiennictwo. Indeks
Komentarze (0)
Chwilowo nie możesz polubić tej opinii
Zgłoś komentarz
Czy jesteś pewien, że chcesz zgłosić ten komentarz?
Zgłoszenie wysłane
Twój komentarz został wysłany i będzie widoczny po zatwierdzeniu przez moderatora.