Terapia pedagogiczna tom 1-2

Terapią pedagogiczną nazywamy całokształt oddziaływań pedagogicznych stosowanych wobec dzieci ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się. Oddziaływania te mają charakter zajęć korekcyjno-kompensacyjnych, ukierunkowanych, z jednej strony - na usprawnianie zaburzonych funkcji (korekcja), z drugiej zaś - na wspomaganie funkcji dobrze rozwijających się, tak aby mogły być wsparciem dla funkcji zaburzonych lub mogły je zastąpić (kompensacja).
Wczesne, bo już na etapie przedszkola, podjęcie czynności zmierzających do wykrycia zaburzeń rozwojowych i rozpoczęcie szeroko rozumianej pracy korekcyjno-kompensacyjnej zarówno przez specjalnie przygotowanych do tego pedagogów-terapeutów, jak i przez rodziców dzieci, u których stwierdzono ryzyko dysleksji, stanowi jeden z istotnych czynników decydujących o przygotowaniu dzieci do podjęcia nauki oraz ich dalszej karierze szkolnej i zawodowej.
Niniejsza praca została podzielona na dwa niezależne tomy (tom 1 - Terapia pedagogiczna. Wybrane zagadnienia oraz tom 2 - Terapia pedagogiczna. Zagadnienia praktyczne i propozycje zająć). Adresowana jest do wszystkich, którzy - po pierwsze - chcą uczestniczyć w procesie rozpoznawania u dzieci symptomów występujących obecnie (dotyczy dzieci w wieku szkolnym) lub mogących wystąpić w przyszłości ewentualnych trudności w uczeniu się (dotyczy dzieci w wieku przedszkolnym) i po drugie - chcą czynnie włączyć się w proces usprawniania parcjalnych zaburzeń rozwojowych i nauki, np. czytania, pisania, matematyki. Przeznaczona jest zatem nie tylko dla obecnych i przyszłych pedagogów terapeutów, ale także dla rodziców i nauczycieli w przedszkolach oraz szkołach wszystkich szczebli.
Pierwszy tom opracowania - Terapia pedagogiczna. Wybrane zagadnienia - został poświęcony tym rodzajom zaburzeń rozwoju psychoruchowego dzieci, które leżą u podłoża ich trudności w uczeniu. Autorki wyczerpująco przedstawiają nie tylko najczęściej występujące objawy parcjalnych zaburzeń rozwoju, między innymi:: percepcji słuchowej, artykulacji, spostrzeżeń wzrokowych, rozwoju ruchowego, lateralizacji, orientacji przestrzennej oraz często współtowarzyszące tym nieprawidłowościom lub stanowiące wtórne do nich zaburzenia w postaci nadpobudliwości i zahamowania psychoruchowego, ale także omawiają konsekwencje tych zaburzeń w procesie uczenia się, którymi są:: dysleksja, dysgrafia, dysortografia oraz specyficzne trudności w uczeniu się matematyki.
Drugi tom - Terapia pedagogiczna. Zagadnienia praktyczne i propozycje zajęć - stanowi przegląd wybranych metod stosowanych w terapii pedagogicznej oraz zawiera obszerny materiał metodyczny mogący wzbogacić warsztat pracy terapeutycznej z dziećmi. Znalazły się tutaj rozprawy na temat muzykotera-pii i treningu relaksacyjnego, metody Ruchu Rozwijającego, kinezjologii edukacyjnej oraz terapii dzieci z zaburzoną neurodynamiką przez kontakt ze zwierzętami i wiele innych. Scenariusze zajęć zaś zostały opracowane z myślą o pracy z dziećmi przejawiającymi zaburzenia percepcji wzrokowej, słuchowej, z zaburzeniami artykulacyjnymi, orientacji przestrzennej i lateralizacji oraz koordynacji ruchowej. Przedstawiono ponadto propozycje zajęć z dziećmi z zaburzeniami w sferze emo-cjonalno-społecznej oraz scenariusz zajęć z dziećmi mającymi trudności z ortogra-fią. Do każdego scenariusza zajęć opracowano pomoce, a w propozycjach zajęć podano przykład ich wykorzystania (pomoce w pracy korekcyjno-kompensacyjnej umieszczono na CD).