Edukacja zdrowotna: możliwości, problemy, ograniczenia

Edukacja zdrowotna staje się obecnie jednym z istotnych problemów podejmowanych przez liczne grona teoretyków i praktyków szeroko pojętej ochrony zdrowia. Wkomponowana jest ona w zadania i cele badawcze licznych dyscyplin naukowych, między innymi nauk społecznych, medycznych, czy nawet nauk o zarządzaniu. Rozwój wiedzy na ten temat związany jest z potrzebą spojrzenia na fenomen zdrowia z perspektywy nie tylko medycyny naprawczej, ale przede wszystkim z perspektywy działań zapobiegających powstaniu choroby czy zagrożenia zdrowotnego. W dyskusję związaną z podniesieniem efektywności działań na rzecz poprawy stanu zdrowia społecznego wkomponowuje się książka zredagowana przez Mirosławę Cylkowską-Nowak. Publikacja ta jest o tyle cenna, bowiem niewiele jest jak dotąd krajowych opracowań i studiów umieszczających problematykę edukacji zdrowotnej w ogólnej, teoretycznej perspektywie, a zarazem odnoszących się do polskiego kontekstu społecznego. Jest ona rezultatem pracy nauczycieli akademickich Wydziału Nauk o Zdrowiu Uniwersytetu Medycznego w Poznaniu (...). Dzieło to spełnia merytoryczne i formalne kryteiia udanego opracowania tematycznego oraz ma charakter syntetyzująco-porządkujący. Autorzy dają dowody dogłębnej znajomości podejmowanych zagadnień.
Książka Edukacja zdrowotna. Możliwości, problemy, ograniczenia pod redakcją Mirosławy Cylkowskiej-Nowak powinna stać się obowiązkową lekturą wszystkich studentów medycyny czy socjologii zdrowia oraz wszystkich zaangażowanych w poprawę stanu zdrowia społeczeństwa. Stanowi ona też dogodny punkt wyjścia do dalszych naukowych i praktycznych dyskusji nad edukacją zdrowotną.
z recenzji wydawniczej prof. SGH dr hab. Violetty Korporowicz