Kwestionariusz diagnozy dziecka rozpoczynającego naukę w klasie pierwszej to narzędzie badawcze przygotowane szczególnie z myślą o nauczycielach klas pierwszych. Zebrane tu zadania i kryteria oceny umożliwiają zdiagnozowanie rozwoju dziecka w wybranych obszarach funkcjonowania. Są to:: • PODSTAWOWE WIADOMOŚCI DOTYCZĄCE:: – dziecka (imię, nazwisko, wiek, adres zamieszkania, nazwa kraju) – jego rodziny (rodzice, rodzeństwo) – czasu (pory roku, dni tygodnia, miesiące) – kolorów • LATERALIZACJA ORAZ ORIENTACJA W SCHEMACIE CIAŁA, W PRZESTRZENI I NA PŁASZCZYŹNIE • UMIEJĘTNOŚCI MATEMATYCZNE • UMIEJĘTNOŚĆ ANALIZY I SYNTEZY SŁUCHOWEJ • CZYTANIE • PAMIĘĆ I MYŚLENIE • PERCEPCJA WZROKOWA I SPRAWNOŚĆ MANUALNA • KOMUNIKOWANIE SIĘ • ZACHOWANIE DZIECKA PODCZAS BADANIA • ROZWÓJ FIZYCZNY • ROZWÓJ SPOŁECZNO-EMOCJONALNY (OBSERWOWANY W PIERWSZYCH MIESIĄCACH NAUKI W KLASIE PIERWSZEJ) Komplet materiałów zebranych w teczce składa się z:: - charakterystyki narzędzia diagnozy - instrukcji dla badającego - kryteriów oceny - arkusza badania (5 egzemplarzy) - kart pracy dla dziecka - pomocy dydaktycznych