Kwestionariusz diagnozy dziecka rozpoczynającego naukę w klasie pierwszej

Kwestionariusz diagnozy dziecka rozpoczynającego naukę w klasie pierwszej to narzędzie badawcze przygotowane szczególnie z myślą o nauczycielach klas pierwszych. Zebrane tu zadania i kryteria oceny umożliwiają zdiagnozowanie rozwoju dziecka w wybranych obszarach funkcjonowania. Są to::
• PODSTAWOWE WIADOMOŚCI DOTYCZĄCE::
– dziecka (imię, nazwisko, wiek, adres zamieszkania, nazwa kraju)
– jego rodziny (rodzice, rodzeństwo)
– czasu (pory roku, dni tygodnia, miesiące)
– kolorów
• LATERALIZACJA ORAZ ORIENTACJA W SCHEMACIE CIAŁA, W PRZESTRZENI I NA PŁASZCZYŹNIE
• UMIEJĘTNOŚCI MATEMATYCZNE
• UMIEJĘTNOŚĆ ANALIZY I SYNTEZY SŁUCHOWEJ
• CZYTANIE
• PAMIĘĆ I MYŚLENIE
• PERCEPCJA WZROKOWA I SPRAWNOŚĆ MANUALNA
• KOMUNIKOWANIE SIĘ
• ZACHOWANIE DZIECKA PODCZAS BADANIA
• ROZWÓJ FIZYCZNY
• ROZWÓJ SPOŁECZNO-EMOCJONALNY (OBSERWOWANY W PIERWSZYCH MIESIĄCACH NAUKI W KLASIE PIERWSZEJ)
Komplet materiałów zebranych w teczce składa się z::
- charakterystyki narzędzia diagnozy
- instrukcji dla badającego
- kryteriów oceny
- arkusza badania (5 egzemplarzy)
- kart pracy dla dziecka
- pomocy dydaktycznych