Terapia logopedyczna w praktyce

Poradnik przedstawia opis prawidłowego rozwoju mowy dziecka, krok po kroku wraz z sygnałami ostrzegawczymi, które powinny zwrócić uwagę dorosłych. Autorka omawia wybrane zaburzenia mowy i komunikacji – te często spotykane w praktyce logopedycznej, oraz te, które mogą pojawić się w rozwoju dziecka. Pokazuje jak wspierać dziecko na co dzień – w domu i w przedszkolu czy szkole, proponuje także ćwiczenia i zalecenia wykonywane poza gabinetem będące codzienną troską, obecnością i relacją dorosłych. Prezentuje jak może wyglądać skuteczna terapia logopedyczna:: od diagnozy, przez planowanie i prowadzenie zajęć, aż po ocenę postępów i rediagnozę. Szczególne miejsce zajmują w książce metody i narzędzia wykorzystywane w terapii – m.in. ćwiczenia oddechowe, artykulacyjne, fonacyjne i miofunkcjonalne. 
Książka jest kierowana do wszystkich tych, którzy na co dzień towarzyszą dziecku w jego rozwoju. Jest przygotowana z myślą o rodzicach, opiekunach, nauczycielach i wychowawcach, a także studentach oraz początkujących logopedach. Skierowana jest również do specjalistów z pokrewnych dziedzin, takich jak psychologia czy pedagogika, dla których zrozumienie roli terapii logopedycznej może stać się ważnym elementem wspólnej pracy na rzecz dziecka i jego rodziny.

Recenzja

Dr n. hum. Anna Walencik-Topiłko, Uniwersytet Gdański::

Publikacja autorstwa Pani Dominiki Pawlik-Pydy ma charakter poradnika i jest cenną oraz potrzebną na rynku wydawniczym propozycją, tematycznie związaną z usprawnianiem komunikacji językowej u dzieci. Skierowana jest do osób, którym rozwój i stan mowy dziecka jest bliski:: rodziców, nauczycieli, terapeutów – ze szczególnym wskazaniem na logopedów. Autorka zaproponowała zarówno treści porządkujące podstawową teorię rozwoju mowy w ontogenezie, jak też podzieliła się ciekawymi pomysłami na zabawy i ćwiczenia, które można w tym działaniu zastosować. […]Niezwykle cennym jest uwypuklenie szczególnej roli emocji w profilaktyce i terapii logopedycznej. Każdy logopeda powinien pamiętać, że sprawności językowe wiążą się nierozerwalnie z określonym stanem emocjonalnym. Należy podejść do tego metodycznie, planując postępowanie w gabinecie. Zaletą poradnika jest również dobry dobór ćwiczeń szczegółowych, które stanowią doskonałą podpowiedź do pracy nad językiem dziecka. Publikacja proponowana przez Panią Dominikę Pawlik-Pydę jest godna polecenia. Zachęcam do zapoznania się z nią i skorzystania z pomysłów Autorki.